The project aims to improve the basic education that students receive by strengthening the management of the education sector. The project seeks to improve learning standards and measures of progress for better decision-making and better oversight of the education system by the National Ministry of Education and select regional governments. This project strengthens the quality of education by equipping the Ministry of Education to: identify hard-to-reach and vulnerable children, better understand their particular learning challenges (including language), and use this information to take action on the legal framework for education, planning and budgeting, teacher training or curriculum development. The project provides poor, indigenous Peruvian girls and boys, as well as their teachers and parents with clear expectations and standards on school learning outcomes, ensuring that their learning curriculum is anchored in institutional plans and teaching practices that respond to their learning needs. The implementing partner, Group of Analysis for Development, works jointly with the Ministry of Education, other key partners such as the National Council of Education, the National Institute for Evaluation, Accreditation and Certification of the Quality of Basic Education, as well as civil society. / Le projet vise à améliorer l éducation de base reçue par les étudiants par renforcer la gestion du secteur de l éducation au Pérou. Le projet vise à améliorer des standards d apprentissage et des mesures de progrès pour une meilleure prise de décision et une meilleure surveillance du système éducatif de part du Ministère national de l Éducation et les gouvernements régionaux sélectionnés. Ce projet renforce la qualité de l éducation en dotant le Ministère de l Éducation des instruments nécessaires pour identifier les enfants vulnérables et difficiles à atteindre , à mieux comprendre leurs défis particuliers d apprentissage (incluant ceux reliés à la langue) , et à utiliser cette information pour prendre des mesures aussi bien sur le plan légal que sur le plan de la planification, le plan budgétaire, la formation des enseignants et l élaboration des programmes. Le projet fournit aux garçons et filles autochtones provenant de secteurs pauvres, ainsi qu à leurs enseignants et à leurs parents, des attentes claires et des standards quant aux résultats scolaires d apprentissage, en s assurant que leur programme d apprentissage soit ancré dans les plans institutionnels et les pratiques pédagogiques répondant à leurs besoins d apprentissage. Le partenaire qui exécute ce projet, Groupe d analyse pour le développement (Grupo de AnÃ¡lisis para el Desarrollo), travaille de façon conjointe avec le Ministère péruvien de l Éducation, d autres partenaires clés tels que le Conseil national de l éducation, l Institut national pour l Évaluation, l Accréditation et la Certification de la qualité de l éducation de base, ainsi que la société civile.